قال أنه يتشرف بموقع نقيب المعلمين

ذهبت الى الحج ولم ادع على خصومي

خرجت من السجن لاعطاء حصة لطلابي مباشرة

ليس بيني وبين مالك الأصالة أي خلاف الوشاة هم السبب

في الجويدة لا يوجد امتهان لكرامة الانسان

الشاهد - رحاب الشيخ تصوير غالب فوزي

كان يحقق نجاحا تلو النجاح له ولمدرسته لدرجة ان رئيس وزراء اسبق قال ذات يوم بأن النجاح الذي حققه الرئيس يعود فضله بعد الله الى والده الذي علم هذا الرئيس كيف يكون النجاح وكيف يكون الابداع. المربي الفاضل الدكتور مصطفى العفوري والذي وصل عدد الذين حصلوا في مدرسته 'مدارس النظم الحديثة' على 90% فما فوق تجاوز 181 طالبا وطالبة وفي كل السنوات. المدعي العام قرر توقيفه لأكثر من مرة جراء قضية كيدية وهو الرجل الذي افنى أكثر من ثلاثة عقود وهو يعلم ويربي لتكون النتيجة هي انتصار الحق وانتصار الرمزية على ما دونها. في تلك المحنة حصد العفوري ما زرعت يداه فانطلقت الحملات المؤازرة لهذا الرجل والمدافعة عنه ومنها من أطلقت على نفسها:'حملة كلنا مصطفى العفوري'وغيرها في مكاتبنا في وكالة رم استضفنا د.مصطفى العفوري وحاورناه في الشؤون التربوية المختلفة معرجين على الأزمة التي تعرض لها وتبعاتها فكان الحوار التالي:

ذكر البعض أن أسئلة امتحان الثانوية العامة في مادة الرياضيات كانت في غاية الصعوبة ولا تراعي مستويات الطلبة وقدراتهم لكن كان لك رأي آخرفما هو؟

فلنسأل أنفسنا من هم الأشخاص الذين قيموا الأسئلة الطلاب عادة واهاليهم عندما يخرجون من الإمتحانات تحكمهم الإنفعالات أكثر من الموضوعية وبالتالي عندما يكون الحكم على أي شيءبداعي الإنفعال وبعيدا عن الموضوعية لا يكون دقيقا ,امتحان الرياضيات او اي امتحان هو يخضع لجدول مواصفات وجدول المواصفات وتقييم الإمتحان يخضع لعملية منظمة عملية أكاديمية فمن بعض الملاحظات لبعض المواقف التي حصلت كان هناك طلاب خارجين من الإمتحان والإمتحان لا شك انه قوي ويمتاز بجودة عالية أي يحقق التمايز بين الطلاب في مستوياتهم المختلفة وهو يقيس الدقة والمهارة والسرعة وهي عامل من العوامل التي نقيسها في الرياضيات الطالب الذي يتأخر في الوقت وفي النهائيات 'والمقصود في النهايات خاتمة كل سؤال رقمية 'لديه ضعف ونحن نعرف ان ابناءنا عندهم ضعف في العمليات الحسابية لأنهم ممنوعون من استخدام الآلة الحاسبة ومستوى الرياضيات متفاوت بين الناس والبعض يخرج منزعجا من الامتحان لاسبابه والبعض كان له انفعالاته وخاصة في أوساط الطالبات دفعتهن الى البكاء ومن بعض الامثلة ان هناك طالبات راجعنني بعد الإمتحان وكان بكاؤهن شديدا قلت لهن 'تعالوا نحل الأسئلة 'وبعد حل الأسئلة سألتهن لماذا بكيتن :فقلن أنهن رأين الطالبات يبكين فبكين مثلهن وهنا لابد ان نفهم ان التوجيهي في الأردن في الفرع العلمي له نكهة خاصة وله منتج مميز حتى يذهب الطالب الى الجامعة ليبيض الوجه في التخصصات الرئيسية ولا بد ان نختبره بطريقة صحيحة لذلك يكون هذا الامتحان لكل الناس فالأول اذا حصل على 98 فهو اول بالنتيجة وليس اذا حصل على 100 فقط هو أول . برايي الامتحان كان من المنهاج بصورة عامة ومن الكتاب في كثير من مواقعه وغطى المستويات المختلفة ويمتاز بقوة وبجودة ولدي تحفظات بسيطة ومحدودة لكن لا تمس الامتحان كإمتحان قد تكون على توزيع بعض العلامات فقط اما من حيث القيمة المعلوماتية لهذه الأسئلة ,والامتحان وشموليته انا معجب به وان كان توزيع العلامات يحتاج لعدالة أكبر.

شددت الوزارة على ان لا تسريب لأسئلة التوجيهي لكن نشرت المواقع الالكترونية أوراق امتحان مسربة فكيف ترى نسبة تسريب أسئلة التوجيهي هذا العام؟

مقارنة بالسنوات الماضية كان التسريب فيها يصل لمرحلة الكارثة الوطنية والأدهى من ذلك كان اخفاء الحقيقة الميزة الوحيدة اننا كنا نواجه على المستوى الإعلامي للوزارة او من خارج الوزارة عدم الصراحة في المعلومة نعم هناك تسريب وعندما يتم الاعتراف فنحن بذلك نحترم رأي الناس التي تنقل المعلومة والى حد ما وبالتالي ظاهرة التسريب والخوف منه ,ودخول ديوان المحاسبة والاجهزة الامنية على الخط ادى الى الحد الكبيرمن هذا الموضوع في السنوات الماضية كان التسريب مأساويا وللأسف الشديد كان يتم اخفاؤه ولكن الشمس لا تغطى بغربال لكنهم كانوا يغطونه

-الغش كيف تقيم نسبته خاصة وان البعض نشر فيديو عن طريق اليوتيوب عن طريق الواتس اب ؟

ضمن منظومة الاعترافات والتي يمكن ان نسميها الشفافية تجاوزا الغش موجود في العالم ونحن لا نريد ان نكون خارج اطار المنظومة العالمية ولكن للأسف أصبح الغش ثقافة لدينا ونمط سلوكي لدى الأسر ,لقد أصبح الغش مدرسة لها نظامها وجماعاتها ومثال بسيط على ذلك يتشكل مثلا14 امتحان لاحد التخصصات وتتشكل عصابة من 14 شخصا يقدمون طلبات للثانوية العامة هؤلاء مهمتهم ان لكل واحد منهم مادة احدهم مثلا التربية الاسلامية بعد 5 دقائق يخرج ولا يوجد قوة تمنعه والمراقبون سيخافون ورجال الامن لم يقصروا لكن هناك اشخاص لا يسألون عن أحد هذا عبارة عن تخطيط وليس شيئا فرديا او عاديا وهؤلاء يكونون متخصصين في اخراج الورقة وبالتالي بث الاجابات للمشتركين الذين يكونون عندهم .

من يتستر عنهم برأيك ؟

المراقبون لاعلاقة لهم وليس بمقدور المراقبين قمعهم فهم أصحاب سوابق وغيره ومسجلين أسماءهم في الامتحان وهم ليسوا طلابا يسجلون تحت بند الدراسة الخاصة ويكون هدفهم فقط الحصول على ورقة والتعليمات تقضي بان يحرم ولكن هو لا يريد ان يقدم توجيهي هذا التنظيم الذي يحدث وهنا نتساءل لماذا لاتتسرب الامتحانات العالمية لأن هناك بنك اسئلة والامتحانات محوسبة انا دائما لي رأي ورأي طرحته على وزير التربية السابق والاسبق وغيرهم ان الغش تكنولوجي والحل يجب ان يكون تكنولوجي بالوسائل العادية اينما بلغت البراعة والتشكيل والضبط انا لا يمكن ان اتغلب على التكنولوجيا هذه معادلة بدائية بسيطة الغش تكنولوجي اذن يجب أن تكون امتحاناتي محوسبة ولا يضير ذلك دعاة مدرسة الورقة والقلم ان يعوا جيدا ما يحدث في العالم فالورقة والقلم بانقراض في العالم فالامتحانات العالمية محوسبة كما لا يمنع ان تكون امتحاناتنا محوسبة وقد يكونة هناك بعض الامتحانات الكتابية المحدودة والتي لا تؤثر على الطلاب وبالتالي منظمات الغش وعصابات الغش لا يعود لها سوق المدارس الخاصة هذا العام لم يكن فيها امتحانات ثانوية مع ان المدارس الخاصة كانت عبرالسنوات الماضية كلها منضبطة 100% لان عندها حراساتها والحراسات الامنية ولا يجرؤ احد ان يتهجم على المدرسة لكن للاسف الشديد لم يحدث هذا العام وكانت المدرسة تقدم مرافقها مجانا ولكن هذه السنة تمت عملية استثناء المدارس الخاصة بلا اي منطق او مبرر ونقل الطلاب الى المدارس الحكومية التي تخلو من اي حمايات

هل تسهم بصراحة عملية استقطاب المتميزين من المدارس الحكومية برفع مستوى طلبة المدارس الخاصة وحصولهم على اعلى العلامات ؟

هذه قصة قديمة جدا فالطالب الذي نحضره من المدرسة الحكومية تتسجل نتيجته على المدرسة الحكومية ولاتسجل لنا فلو درس سنته الأخيرة في المدرسة الخاصة تسجل نتيجته على المدرسة التي هو منها هذه المسألة تجاوزناها هم طلبتنا وهم اعدادنا وتربوا عندنا في مدارسنا وهذا الامرمعروف ولكن هذا لا يمنع ان نستقطب طلابا بحاجة الى رعاية وغير ذلك وحقيقة طلابنا متميزون ويجب اعدادهم بطريقة صحيحة فمن يدخل ابنه في مدرسة خاصة ويدفع لتدريسه مبالغ مالية كبيرة فهو يهدف لان يحقق ابنه اعلى المستويات ومعلمونا من ذوي الخبرة والكفاءة المشهود لهم على مستوى الوطن وكلها عوامل ان اجتمعت مع بعض تعطي نتيجة أفضل . فالصف المتميز يخلق اجواءايجابية ومهمة للطلاب فالفرق بين وجود طالب او طالبين متميزين يختلف عن وجود 10 طلاب متميزين فالاجواءالتنافسية تخلق اجواء وحافزا مهما .

رأينا دورا لنقابة المعلمين في الكشف عن مدرسة تبشيرية وتحويل هذا الملف للتحقيق ووقف المدرسة برأيك هل النقابة قادرة على ان تقوم بالدور المطلوب منها على أكمل وجه؟

نقابة المعلمين كفكرة هي تجربة ممتازة ولا يحق لنا ان نحكم على هذه التجربة الوليدة الناشئة من السنة الاولى لها فالنقابة تحتاج لفترة زمنية لاعداد لوائح وتعليمات بغض النظر عن الاشخاص سواء من كانوا موجودين حاليا وهم زملاء اعزاء او من سيأتون مستقبلا يجب ان يمنحوا الفرصة حتى تنضج فكرة العمل النقابي وتنضج فكرة الاهداف والانظمة والتعليمات الضابطة لعمل النقابة وبالنتيجة كلها اجتهادات فردية وان يكون هنالك بعض الاجتهادات الجماعية التي كانت عندهم منها أشياء كثيرة أصابوا فيها وأشياء لم يصيبوا فيها الوضع مقبول خاصة ان لا احد منهم يمتلك الخبرة السابقة في العمل النقابي يجب أن يأخذوا الفرصة الطبيعية حتى تبين نتاجات اعمالهم ويحاسب المبدع فيما ابدع فيه وان كان هناك اخطاء واعترفوا بها تصوب انما هم في الامتحانات تحديدا كان لهم دورواضح.

هل يمكن ان نراك يوما نقيبا للمعلمين؟

هو مجال للخدمة وهذا نوع من التكليف للمعلمين وانا اتشرف بهذا المنصب اذا كانت الرغبة متوفرة لدى هذا القطاع . ان شاءالله ان حالفك الحظ واستلمت هذا الموقع ما هو اول قرارتفكر في اتخاذه؟ تغيير قانون انتخابات النقابة .

ماذا تقول عن التجربة التي تعرضت لها والقضية التي اودعت السجن بسببها وما الحلو والمر في هذه التجربة خاصة وان حملات انطلقت على الفيسبوك من مثل 'كلنا د.مصطفى العفوري'وغيرها تؤازرك؟

المرارة الوحيدة كانت نكران الجميل فقط وما عدا ذلك وجد القضاء لحل الخلافات وانا ثقتي في القضاء الاردني لا نهائية لقد كان الدعم الشعبي لي يعطيني معنويات عالية بعد الإيمان بالله عز وجل وثقة الناس الذين يعرفون الحقيقة تماما هذا ما يعطي الإنسان الشعور بالفخر في انه قدم لهذا الوطن شيئا والوطن بأبنائه مهما تباعدت بيني وبينهم الأيام والمسافات الا اننا نبقى عنصرا طيبا ونقيا ومخلصا ويبقى الواحد منا منتم لهذه المجموعات التي كان فيها فالطيبة والاخلاص والامان الموجود في بلدنا لا يضاهيه شيء ويبقى الانسان يتطلع لمزيد من العطاء ومزيد من الجهد هذه التجربة دافع لي لمزيد من العطاء والاخلاص والإنتماء لهذه المجموعات الطيبة وبالنتيجة سامح الله من أساء الظن وسامح الله من أساء عن قصد أو عن غير قصد والحمد لله خرجت من هذه التجربة أقوى الى اين وصلت القضية؟ القضية منظورة امام القضاء هي مجموعة قضايا ومنها قضايا انا اقمتها قبل ان يرفع الخصوم قضاياهم فجاءت قضاياهم كرد فعل على فعل .

في هذه المحنة من كان الأقرب لك ومن كان يخفف عنك معاناتك؟

لو ذكرتهم لتطول الصفحة لم ار احدا تجاهل ولو لثانية هذه الحالة وكان الجميع على مستوى العائلة والاصدقاءوالزملاء والطلاب متواصلون معي وهناك حالة قد تستغربونها ان في يوم الخروج من التوقيف خرجت مباشرة لاعطاء حصة وكان طلابي ينتظرون في الصف وكانت الساعة السادسة مساء والطلاب بانتظاري في المركز وكان عددهم حوالي 60 طالبا واعطيت الدرس بكل معنويات عالية فانا واثق من نفسي تماما ومقدار الخدمات التي قدمتها لهؤلاء الأشخاص والنهوض بالمدرسة لم يكن أساسا موجود وانا اعتبر ان اجري عند الله عز وجل وقد تلاشت كل الضغوطات .

ما الجديد في نادي عمان حاليا؟

فقط ان لدينا تركيز على الموجود حاليا ولدينا تركيز على الرياضات النسوية ونحن بارزون فيها على مستوى المنتخبات الوطنية عموما.

هل تأثر مستوى المدرسة بما حدث معك مؤخرا؟

لا على الاطلاق فكل من يعرفني يعي تماما حجم المكيدة التي تعرضت لها .

ماذا تقول لأعدائك؟

لا أعتقد بوجود أعداء.

ومن آذوك ماذا تقول لهم؟

لقد ذهبت الى الحج مباشرة بعد القضية والانسان في الطواف تخطر في باله كل تجارب حياته لم تطاوعني نفسي ان أدْعيّ عليهم اطلاقا ودعوت الله لهم بالهداية وكمعلومة مهمة انا لم يكن في يوم من الايام بيني وبين مالك المدرسة اي خلاف ولغاية القضية فقط الوشاة هم الذين تدخلوا ولم يكن بيني وبينه لقاء حتى يكون هناك خلاف لم نلتق لنختلف لم التقي به قبل القضية بحوالي شهرين ولم اكن في الاردن بل كنت في جولة اوروبية ولم يكن هناك اي خلاف سوى استماعه للاخرين لقد أصغى جيدا للآخرين .

هل كنت تلقى معاملة مميزة كإنسان تربوي يحظى باحترام الناس في السجن؟

أود هنا ان اعطي شهادة حق انا وغيري كنا نحظى بنفس المعاملة فلا يوجد امتهان للشخص واساسا كان الوضع طبيعيا ومن معي كانوا من مختلف القضايا كنا نتعرف على اصحاب السوابق ولكن لا يحضرون الى مهاجعنا. منهم من كان موقوف على أشياءتافهة أحدهم موقوف على فاتورة تلفون حضر من المطار وتأخر في السفر بانتظار دفع الفاتورة .واصبحوا يعرفونني من كثرة عدد الزائرين والانسان الذي يحترم نفسه يحترم.

ماذا تقول لوزير التربية؟

وهنا أحب ان اتوجه لوزير التربية والتعليم بالشكر نتيجة الجهود التي بذلها في امتحان الثانوية العامة ولكن هناك ملف شديد الاهمية لا بد ان يحظى بمتابعة شديدة الا وهو فروع التعليم وقضية الفروع اصبحت مكلفة للاهل انا مع واشدد على ضرورة اعادة النظر في فروع التعليم الموجودة في البلد وخاصة الادبي والادارة المعلوماتية ودمج بعض الفروع المهنية الاخرى مع بعض فانا عضو مجلس ادار ةالعلوم في الجامعة الاردنية وارى المعاناة التي يواجهها الطلاب وخاصة في فرع الإدارة المعلوماتية خاصة أن طلابه عندما يتعرضون لمواضيع علمية بحتة في الجامعة فهم لايستطيعون الاجابة فهناك حالة من الهلامية الآن تشوب بعض الفروع الدراسية والبطء الزائد فيها سيزعج المجتمع بفآته سواءالاهل او الكوادرالتعليمية.

ماذا يتمنى د.العفوري؟

راحة البال لكل مواطن في هذا البلد وان اعيش ما تبقى من حياتي في استمرارية العطاء وهدوء البال حتى يهدي الله الناس الذين ذكرتهم الى جادة الصواب ويخلو الواحد فيهم الى نفسه ويحاسب نفسه مع نفسه وان لايستمع الى وسوسات الشيطان سواء أكان انس او جن.

كلمة أخيرة؟

'الله يعطيكم العافية 'في هذه المجموعة التي تتطور يوما بعد يوم وأصبحت مؤسسة اعلامية متميزة ومهمة على مستوى الاردن والوطن العربي وبالتوفيق جميعا لكافة العاملين في هذه المؤسسة